در سالروز تأسیس جهاددانشگاهی، بار دیگر نقش این نهاد در پیوند میان دانشگاه و جامعه، توسعه فناوری‌های بومی و پیشبرد فعالیت‌های فرهنگی مورد توجه قرار می‌گیرد. جهاددانشگاهی در چهار دهه گذشته تلاش کرده است تا در کنار فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی، با اجرای برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی، بخشی از نیازهای جامعه را پاسخ دهد. در همین راستا، خبرنگار ایکنا از اصفهان در گفت‌وگو با مسعود کثیری، عضو هیئت علمی گروه تاریخ دانشگاه اصفهان، به بررسی عملکرد این نهاد، مأموریت‌های پیش‌رو و مهم‌ترین اولویت‌های فرهنگی کشور پرداخته است که متن آن را در ادامه می‌خوانیم:

ایکنا ـ تا چه ميزان با فعاليت‌های جهاددانشگاهی آشنا هستيد؟ مواردی را كه از فعاليت اين نهاد انقلابی در ابعاد مختلف می‌دانيد، نام ببرید و درباره تأثيرات آن توضيح دهيد.

از آغاز ورود به دانشگاه، یعنی سال ۱۳۷۰ تاکنون که عضو هیئت علمی دانشگاه هستم، همواره بخشی از فعالیت‌هایم در ارتباط با جهاددانشگاهی صورت گرفته است. این نهاد علمی و فرهنگی را به‌خوبی می‌شناسم و دوستان بسیار خوبی دارم که در جهاددانشگاهی فعالیت می‌کنند. با فعالیت‌های این سازمان در عرصه پژوهش و فناوری‌های بومی، آموزش مهارت‌های گوناگون، کارآفرینی و اشتغال، برگزاری مسابقات، کرسی‌های آزاداندیشی، فعالیت‌های قرآنی و… در عرصه فرهنگ آشنایی دارم.

به نظر من، مهم‌ترین مأموریت جهاددانشگاهی را باید تقویت روحیه خودباوری و توسعه فناوری‌های بومی دانست. این سازمان باید در راستای پیوند میان دانشگاه و جامعه تلاش کند تا با استفاده از نیروهای متخصص بتواند نیازهای جامعه را برطرف کند.

ایکنا ـ فعاليت فرهنگی جزء جدا‌یی‌ناپذير از جهاددانشگاهی است. نوع عملكرد اين نهاد در پيشبرد امور فرهنگي را چگونه ارزيابی می‌كنيد؟ این فعالیت‌ها تا چه اندازه تأثیرگذار بوده است و برای ارتقای فعاليت‌های فرهنگی جهاددانشگاهی چه پيشنهاداتی داريد؟

در هر فعالیتی، نقاط ضعف و قوت فراوانی وجود دارد، ولی به‌صورت کلی فعالیت‌های فرهنگی جهاددانشگاهی در هر دوره را می‌توان مثبت و مؤثر دانست؛ چراکه این سازمان تلاش کرده تا ارزش‌های مورد نظر خود را به‌خوبی در جامعه اشاعه دهد. همچنین با برگزاری دوره‌های آموزشی گوناگون، زمینه‌های رشد فکری و مشارکت دانشجویان را در عرصه‌های مختلف اجتماعی فراهم کند.

به تصمیم‌گیران این سازمان پیشنهاد می‌کنم در دنیای امروز، بیشتر بر مسائل مرتبط با فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی که زندگی جوانان و نسل جدید با آن آمیخته شده است، متمرکز شوند. می‌توان با اقدامات فرهنگی متناسب با نیازها و دغدغه‌های امروز دانشجویان در دانشگاه اصفهان و دیگر دانشگاه‌های استان، آنان را جذب کرد و سپس از ایده‌های نوآورانه آنان بهره برد. با بررسی بازخورد مخاطبان از برنامه‌های فرهنگی، می‌توان این برنامه‌ها را ارزیابی و اصلاح و از یک‌سویه‌بودن آن‌ها پیشگیری کرد.

ایکنا ـ رهبر شهيد انقلاب در ديدار با اعضای جهاددانشگاهی، اين نهاد را مركزی دانستند كه بايد كار گزين انجام دهد. دليل اين سخن را در چه می‌دانيد و اين امر چگونه محقق می‌شود؟

به نظرم، مقصود رهبر شهید انقلاب از این سخن، این باشد که جهاددانشگاهی باید به جای انجام فعالیت‌های پراکنده و موازی با دیگر نهادها، بیشتر بر مشکلات موجود در جامعه و خلأهای موجود در میان نهادها متمرکز شود. برای انجام این مهم، ابتدا باید از نیازسنجی‌های دقیق مسائل کشور بهره برد و سپس طرح‌ها را براساس نیاز ملی اولویت‌بندی کرد، به‌طوری که با استفاده از ظرفیت نخبگان دانشگاهی، میان پژوهش‌های مسئله‌محور و صنعت ارتباطی مؤثر ایجاد شود.

ایکنا ـ در حال حاضر چه اموری را ضروری می‌دانيد كه نهادهای فرهنگی مانند جهاددانشگاهی باید به آن بپردازند؟

تقویت هویت ملی باید در کنار افزایش نشاط اجتماعی باشد. به بیان دیگر، این موضوع باید خط راهبردی فعالیت‌های فرهنگی جهاددانشگاهی باشد و در کنار آن در راستای افزایش سواد رسانه‌ای و آموزش تلاش شود. فرهنگ نقد و گفت‌وگو یا فرهنگ تولید و کارآفرینی را باید رواج دهیم. همچنین، مسئولیت‌پذیری اجتماعی را افزایش دهیم و مهم‌تر از همه، توجه به سلامت روان و سبک زندگی سالم اهمیت بسیاری دارد که متأسفانه در سال‌های اخیر مورد غفلت قرار گرفته است. باید توجه داشت که هیچ توسعه‌ای در هیچ کشوری، بدون سلامت روان اجتماعی میسر نمی‌شود.

انتهای پیام