به گزارش خبرنگار ایکنا از آذربایجان‌شرقی، میرکلام سیدی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز، 23 تیرماه در آیین افتتاح پایگاه‌های تابستانی اوقات فراغت دانش‌آموزان، با تأکید بر ضرورت تغییر نگرش نسبت به زمان‌های غیرآموزشی، اظهار کرد: اوقات فراغت نباید به معنای تلف کردن زمان باشد، بلکه این دوران می‌تواند نقطه آغاز شکوفایی و استفاده بهینه از فرصت‌ها برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان باشد.

وی با تبیین فلسفه اوقات فراغت در فرآیند تربیت، خاطرنشان کرد: اصلی‌ترین رکن سلامتی، سلامت فکری است و اگر بتوانیم در مسیر تقویت توانمندی‌های ذهنی دانش‌آموزان گام برداریم، رسالت اصلی خود را در قبال نسل آینده انجام داده‌ایم.

سیدی با اشاره به نقش نهادهای مختلف در پیشرفت کشور، افزود: برای پیشرفت همه‌جانبه جامعه، تمامی نهادهای دولتی و مردمی باید خود را شریک در مسیر آموزش و پرورش بدانند. ما باید با اجرای برنامه‌های علمی و هدفمند، علاوه بر تغییر نگاه خانواده‌ها، مانع از گسترش آسیب‌های اجتماعی شویم.

مدیر آموزش و پرورش ناحیه 5 تبریز با تأکید بر محوریت دانش‌آموزان در برنامه‌ریزی‌ها، مدارس را امن‌ترین و مورد اعتمادترین مکان برای خانواده‌ها دانست و تصریح کرد: تمامی مدارس باید به پایگاه‌های تابستانی فعال تبدیل شوند. همچنین، آموزش صحیح استفاده از هوش مصنوعی و مدیریت فضای مجازی باید از طریق کارگاه‌های تخصصی درون‌مدرسه‌ای برای معلمان و دبیران تبیین گردد.

وی در ادامه با اشاره به ویژگی‌های برنامه‌های تابستانی این ناحیه گفت: ما اوقات فراغت را بستری طلایی برای تمرین مهارت‌های اجتماعی و «آزمون و خطای تربیتی» می‌دانیم. هدف ما این است که دانش‌آموزان علاوه بر دانش تئوری، مهارت‌های حیاتی زندگی همچون کار تیمی، مسئولیت‌پذیری و تفکر خلاق را در فضایی غیررسمی اما هدفمند بیاموزند.

سیدی همچنین به ضرورت یکپارچگی فعالیت‌های بدنی و ذهنی اشاره کرد و افزود: فعالیت‌های ورزشی و کارگاه‌های علمی هنری مکمل یکدیگرند. دانش‌آموزی که تابستان خود را با برنامه سپری می‌کند، با روحیه‌ای بانشاط‌تر به کلاس‌های درس باز می‌گردد و این نشان می‌دهد که اوقات فراغت، بازوی قدرتمند آموزش رسمی است.

علی تاری‌زاده، رئیس اداره فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی، نیز در ادامه ضمن گرامیداشت یاد شهدای مقاومت و به‌ویژه دانش‌آموزان شهید، اظهار کرد: تعلیم و تربیت جریانی سیال و مستمر است و در شرایط حساس کنونی، غنی‌سازی اوقات فراغت برای کاهش فشارهای روانی ناشی از بحران‌ها، از دغدغه‌های اصلی مسئولان است.

وی با اشاره به نقش مکمل کانون‌ها، دارالقرآن‌ها و پژوهش‌سراها در کنار مدارس گفت: مدارس نباید تنها به کلاس‌های درس محدود شوند؛ بلکه این مراکز باید در فصل تابستان به کانون‌های جوشان تجربه و مهارت‌آموزی تبدیل گردند.

تاری‌زاده با تأکید بر مشارکت فعال دانش‌آموزان در اجرای برنامه‌ها افزود: ما از ظرفیت تشکل‌های دانش‌آموزی برای مدیریت برنامه‌های تابستانه استفاده می‌کنیم تا دانش‌آموزان از حالت «مخاطب صرف» خارج شده و با پذیرش نقش‌های اجرایی، خود سکان‌دار اوقات فراغت خویش باشند. این مشارکت، بهترین تمرین برای تربیت نسلی پویا و مسئولیت‌پذیر است.

انتهای پیام