بازخوانی «ضیاءالدین»؛ از نخستین زمزمههای قرآن تا رهبری یک امت + فیلم
به گزارش ایکنا، سال 1402 مستند تصویری در چهار قسمت با عنوان «ضیاءالدین» از رسانه ملی پخش شد که دربردارنده مقاطع حساسی از زندگی رهبر شهید انقلاب؛ حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای(ره) بود. عنوان این مستند از نام مورد علاقه رهبر شهید یعنی، «ضیاءالدین» گرفته شده است. اکنون و در دوران فراق آن رهبر فرزانه مناسب […]

اکنون و در دوران فراق آن رهبر فرزانه مناسب است تا مجدد مروری بر قسمتهای این مجموعه مستند داشته باشیم؛ مجموعهای که از دریچهای نو به ابعاد شخصیتی و مقاطع گوناگون زندگی امام شهید امت میپردازد.
قسمت اول
نخستین قسمت این مجموعه با ترسیم فضای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی ایران همزمان با آغاز جنگ جهانی دوم آغاز میشود؛ دورانی که کشور از پیامدهای جنگ جهانی بینصیب نمانده بود. در چنین فضایی، در خانوادهای روحانی و مذهبی در مشهد، کودکی دیده به جهان میگشاید که سالها بعد به یکی از تأثیرگذارترین شخصیتهای تاریخ معاصر ایران تبدیل میشود.
از همان اوان کودکی پای درس قرآن شخصی به نام «ملاعباس» که از شاگردان «سیدمحمد عرب زعفرانی» – استاد مسلم قرائت و تجوید که از کربلا آمده و در مشهد به امر تدریس مشغول بود – میرود، چیزی نمیگذرد که نبوغ سیدعلی نوجوان هویدا میشود تا جایی که ملاعباس نیز به آن اقرار میکند.
رهبر شهید در مورد اینکه چگونه پای ایشان به درس ملاعباس کشیده شد، گفتهاند: «یک روز استاد اول ما در تلاوت قرآن به ما گفت: شما دیگر به مرحلهای رسیدهاید که نمیتوانم به شما درس بدهم و بیشتر از این شما را جلو ببرم. به ما توصیه کرد که پیش استاد او برویم، استادی که در سن ۷۰ سالگی در صحن حرم رضوی تدریس میکرد.»
محل جلسات قرائت قرآن سیدمحمد عرب زعفرانی در یکی از اتاقهای مشرف به صحن کهنه حرم مطهر رضوی بود، اما در ماه مبارک رمضان به ایوان روبهروی ایوان حصیربافهای مسجد گوهرشاد منتقل میشد. نظم، انضباط و آداب ویژه ورود و خروج از جمله ویژگیهای این جلسات بود؛ محافلی که نقش مهمی در شکلگیری شخصیت قرآنی رهبر شهید ایفا کرد.
استعداد ذاتی در کنار سالها حضور در این جلسات، موجب میشود رهبر شهید در فن تلاوت قرآن به جایگاهی ممتاز دست یابند؛ تا آنجا که در مراسم استقبال از آیتالله کاشانی و نیز آیتالله نورالدین حسینی شیرازی، تلاوت قرآن بر عهده ایشان قرار بگیرد.
بخش دیگری از قسمت نخست مجموعه مستند «ضیاءالدین» به دوران طلبگی رهبر شهید اشاره دارد. اوقاتی که رهبر شهید در کنار امور جاری حوزه علمیه مشهد، شخصاً در گوشهای از حجره وقت خود را صرف یافتن موجهای رادیویی تلاوت به ویژه رادیو قاهره میکند تا تلاوت قاریان مشهور مصری را بشنوند.
اوج این روایت، ماجرای درخواست ایشان از یکی از دوستان خود به نام «سیدجعفر قمی» است که قصد سفر به مصر را داشته است. رهبر شهید از وی میخواهند هنگام بازگشت، مجموعه کامل نوارهای تلاوت «شیخ مصطفی اسماعیل» را با خود به مشهد بیاورد؛ قاری نامدار مصری که رهبر شهید از نخستین معرفان او به جامعه قرآنی ایران بودند و همواره از وی با عنوان «اکبرالقراء» یاد میکردند.
قسمت دوم
قسمت دوم مستند با مقطعی از زندگی رهبر شهید آغاز میشود که به دلیل ضعف شدید بینایی پدر بزرگوارشان، ناچار میشوند، بخشی از درس و بحث حوزه را کنار بگذارند و مسئولیت پرستاری و رسیدگی به ایشان را بر عهده بگیرند.
همین دوران، سرآغاز فصل تازهای از فعالیتهای قرآنی رهبر شهید میشود. ایشان در ۲۶ سالگی برای اقامه نماز جماعت به مسجد امام حسن مجتبی(ع) مشهد دعوت میشوند و در کنار نماز، جلسات کوتاه تفسیر قرآن را نیز برگزار میکنند، این شیوه نو در ارائه مفاهیم قرآنی، به سرعت با استقبال گسترده نمازگزاران روبهرو شده و الگویی برای دیگر مساجد شهر قرار میگیرد.
در این قسمت، «حسین فتاحی»، «حاجعلی شمقدری» و «محمد آصفی» با مرور خاطرات آن روزها، از جلسات تفسیر رهبر شهید در مسجد امام حسن مجتبی(ع) سخن میگویند. به گفته آنان، بخش مهمی از این تفاسیر به آیاتی اختصاص داشت که مفاهیمی همچون مبارزه با کفر، طاغوت و ظلم را تبیین میکرد؛ موضوعی که بهتدریج حساسیت ساواک را برانگیخت و ادامه این جلسات را با محدودیت روبهرو ساخت.
با افزایش فشارهای ساواک، جلسات تفسیر قرآن با همت مرحوم «مهدی والینیاپور» به مکانی مخفی منتقل میشود. این جلسات به دور از چشم مأموران برگزار و بر روی نوارهای کاست ضبط میشود تا در اختیار علاقهمندان قرار گیرد. اقدامی که نهتنها مانع گسترش اندیشههای قرآنی رهبر شهید نشد، بلکه موجب شد، نوارهای تفسیر ایشان دستبهدست میان مخاطبان بگردد و دامنه انتشار این معارف، گستردهتر از گذشته شود.
قسمت سوم
قسمت سوم مستند «ضیاءالدین» به مقطعی از زندگی رهبر شهید انقلاب میپردازد که در پی تشدید فشارهای ساواک، از ادامه حضور ایشان در مسجد امام حسن مجتبی(ع) جلوگیری میشود و فعالیتهای قرآنی خود را به مسجد کرامت منتقل میکنند. همانگونه که در قسمت دوم نیز به آن اشاره میشود، منشأ این حساسیت، شیوه تفسیر آیاتی از قرآن بود که با نگاهی روشنگرانه، به موضوعاتی همچون سرگذشت بنیاسرائیل، مبارزه با ظلم و مقابله با استکبار میپرداخت و از منظر رژیم پهلوی، تنها یک تفسیر دینی به شمار نمیرفت.
با وجود این جابهجایی، رهبر شهید هرگز اجازه ندادند پیوند مسجد امام حسن مجتبی(ع) با جلسات تفسیر قرآن گسسته شود. از آنجا که حساسیت ساواک بیش از محتوای جلسات، متوجه حضور شخص ایشان در آن مسجد بود، حجتالاسلام والمسلمین «محسن قرائتی» را برای ادامه این جلسات برگزیدند تا جریان تفسیر قرآن در آن مسجد همچنان تداوم یابد.
مستند در ادامه، به رویکرد متفاوت رهبر شهید در جلسات تفسیر مسجد کرامت میپردازد؛ رویکردی که در آن، مفاهیم قرآن تنها در چارچوب مباحث نظری و تاریخی باقی نمیماند، بلکه با مسائل روز جامعه و تحولات معاصر ایران پیوند میخورد. ایشان میکوشیدند آموزههای قرآن را با مصادیق عینی و نیازهای زمانه تطبیق دهند و مخاطبان را به درکی اجتماعی و مسئولانه از آیات الهی برسانند.
همین شیوه نو در تبیین معارف قرآن، سبب شد جلسات مسجد کرامت از محدوده مخاطبان سنتی فراتر رود. افزون بر کسبه بازار و اهالی محل، دانشجویان، دانشگاهیان، روشنفکران و جوانان جویای اندیشه نیز به این محافل روی آوردند و مسجد کرامت به یکی از مهمترین کانونهای تبیین اندیشه اسلامی و تربیت نسل جوان انقلابی تبدیل شد.
قسمت چهارم
قسمت پایانی مجموعه مستند «ضیاءالدین» به فرازهای مبارزاتی رهبر شهید انقلاب اختصاص دارد؛ دورانی که استمرار جلسات تفسیر قرآن در مسجد کرامت و مواضع صریح و روشنگرانه ایشان علیه رژیم پهلوی، حساسیت ساواک را بیش از پیش برانگیخته و زمینه تعقیب، بازداشت و زندانی شدن ایشان را فراهم میکند.
مستند روایت میکند که رهبر شهید پس از انتقال به کمیته مشترک ضدخرابکاری و تحمل روزهایی سخت در بندهای سیاسی، با وجود فشارها، بازجوییها و شکنجههای طاقتفرسا، هرگز از آرمانهای خود دست نمیکشند. ایستادگی ایشان در برابر خواستههای رژیم، سرانجام به صدور حکم تبعید میانجامد؛ تبعیدی که نهتنها از دامنه فعالیتهای فرهنگی و انقلابی ایشان نکاست، بلکه عرصهای تازه برای تداوم رسالت دینی و اجتماعیشان فراهم آورد.
یکی از بخشهای دینی این قسمت، روایت حضور قرآنی رهبر شهید در زندان است. مستند نشان میدهد که ایشان حتی در فضای محدود و سخت زندان نیز از خدمت به قرآن فاصله نگرفته و از هر فرصت برای آموزش قرائت، حفظ و تفسیر قرآن به زندانیان بهره میبرند؛ رویکردی که گواه آن است که قرآن، در همه شرایط، محور اندیشه، تربیت و کُنش اجتماعی ایشان بود.
مستند در پایان، مروری کوتاه بر حمایتها و پیگیریهای رهبر شهید از فعالیتهای قرآنی، چه در دوران ریاستجمهوری و چه در سالهای رهبری، دارد و نشان میدهد که نگاه ایشان به قرآن، صرفاً نگاهی آیینی یا مناسکی نبوده، بلکه آن را بنیادیترین منبع هدایت، اندیشه و تحول جامعه اسلامی میدانستند. از منظر ایشان، هر حرکت بزرگ و ماندگار، زمانی به مقصد خواهد رسید که بر پایه معارف وحیانی استوار باشد؛ چراکه قرآن، نقشه راهی روشن برای ساختن انسان، جامعه و تمدن اسلامی پیش روی امت قرار میدهد.
انتهای پیام
این مطلب بدون برچسب می باشد.
- دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
- پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.


