به گزارش خبرنگار ایکنا، نشست خبری محمدرضا مسیب‌زاده؛ مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، پیش از ظهر یکشنبه هفتم تیرماه در سالن جلسات مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.

مسیب‌زاده در ابتدای این نشست با گرامیداشت ایام شهادت سرور و سالار شهیدان، حضرت امام حسین(ع)، یاد و خاطره امام شهید امت، شهدای جنگ تحمیلی سوم را پاس داشت و یادی نیز از شهدای واقعه هفتم تیر و شهید آیت‌الله بهشتی کرد و گفت: امیدوارم حرکت و تلاش ما در حوزه فعالیت‌های قرآنی اجر و پاداشی همسان با شهدایی که جان خود را برای تعالی قرآن و اسلام نثار کردند، داشته باشد.

فعالیت 4 کمیسیون و 3 ستاد ذیل شورای توسعه فرهنگ قرآنی

وی ادامه داد: فعالیت کمیسیون آموزش عمومی قرآن کشور براساس منشور توسعه فرهنگ قرآنی کشور جاری و ساری است، همچنان‌که براساس این منشور کمیسیون‌های دیگر همچون تبلیغ و ترویج در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، پژوهش‌های قرآنی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و پژوهش در نظام سلامت در وزارت بهداشت فعالیت دارند. سه ستاد نیز در راستای قوام و هدفمندی فعالیت‌های قرآنی در حال فعالیت هستند که شامل ستاد ملی تدبر در سازمان تبلیغات اسلامی (سازمان دارالقرآن‌الکریم)، ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن و  ستاد امور بین‌الملل مستقر در دفتر مقام معظم رهبری است.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن افزود: این کمیسیون تشکیلات اصلی منشور توسعه فرهنگ قرآنی را تشکیل می‌دهد و پیش از این ذیل معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش فعالیت داشت، اما با رویکرد جدید در مدیریت آموزش و پرورش این کمیسیون به عنوان نهادی مستقل در وزارت آموزش و پرورش مستقر شد. سند توسعه آموزش عمومی قرآن ماحصل و شالوده اصلی برنامه‌های جاری و سیاستگذاری‌های کلان اتخاذ شده در این کمیسیون است که در قالب 6 راهبرد و 52 اقدام تعریف می‌شود.

بزرگترین گردهمایی مدیران قرآنی کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن

مسیب‌زاده تصریح کرد: نخستین گام در تحقق راهبردهای شش‌گانه مندرج در این سند، استقرار دبیرخانه این کمیسیون به شکل مستقل است که در همین راستا اعضای دبیرخانه مشخص شده‌اند، در ادامه روز سه‌شنبه نهم تیرماه بزرگترین گردهمایی مدیران قرآنی فعال در حوزه‌های گوناگون این کمیسیون در شصت و ششمین نشست کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن را شاهد خواهیم بود. علاوه بر اعضای اصلی حاضر در این نشست، حدوداً 1000 نفر از مدیران قرآنی عضو کارگروه‌های تخصصی از 32 استان کشور نیز با استفاده از سامانه «شاد» در این نشست حضور مجازی خواهند داشت.

وی با اشاره به اینکه سند توسعه آموزش عمومی قرآن طی 14 سال مورد بررسی کارشناسی قرار گرفته و بارها نیز بازنگری شده است، گفت: این سند برای اجرا آماده است. در مقدمه این سند، با تدوین دستنامه‌ای هر آنچه را که یک مربی و یا مدرس قرآن در قالب دستورالعمل‌های مصوب باید به آنها پایبند باشد، موجود است.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن با تأکید بر اینکه قرار نیست کمیسیون و دبیرخانه مرکزی مسئولیت اجرای همه مصوبات را به تنهایی به عهده داشته باشد، تأکید کرد: بخش اعظمی از فعالیت‌های جاری در این کمیسیون به منظور نیل به راهبردهای ششگانه و 52 اقدام، با مشارکت کارگروه‌های تخصصی و استفاده از خرد جمعی کارشناسان در مراکز استانی و مناطق آموزشی انجام خواهد شد. 

تربیت یک میلیون نفر جزء قرآن به عهده آموزش و پرورش است

وی ادامه داد: براساس تکلیف برنامه هفتم، دبیرخانه کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن نقش تسهیل‌گری را در اجرای بسیاری از اقدامات در راستای فراگیری آموزش عمومی قرآن در کشور دارد. در بحث مربوط به حفظ قرآن براساس تکالیف، تربیت حدود یک میلیون نفر جزء قرآن بر عهده وزارت آموزش و پرورش گذاشته شده است. همچنین در حوزه دانشگاه فرهنگیان نیز در سال تحصیلی گذشته حدود 10 هزار نفر از دانشجومعلمان مورد سنجش قرآنی قرار گرفته‌اند.

مسیب‌زاده ایجاد 1200 مدرسه قرآنی حفظ‌محور را از دیگر تکالیف وزارت آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه برشمرد و گفت: در همین راستا در گام نخست 660 هزار نفر در حفظ یک سوم جزء، در گام دوم 340 هزار نفر در حفظ دو سوم جزء و در گام سوم 140 هزار نفر در حفظ کل جزء سی‌ام مشارکت کردند. براین اساس آمار یک میلیون و 140 هزار نفر حافظ تاکنون محقق شده است. در زمینه آموزش قرآن به معلمان در راستای اجرایی شدن طرح «اتقان» همچنان اجرای این طرح با مشارکت 120 هزار نفر در 18 استان جاری و ساری است.

وی افزود: در زمینه ایجاد مدارس قرآنیِ حفظ‌محور 199 مرکز در سال تحصیلی جاری که از مهر سال گذشته آغاز و تا مهرماه سال جاری ادامه خواهد داشت، فعالیت دارند. وزارت آموزش و پرورش در امر تخصیص بودجه در زمینه حفظ براساس تأیید ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن مطابق قول و وعده‌ای که داده بود، در موعد مقرر این کار را به سرانجام رسانده و در بازه زمانی اسفند سال گذشته تا 20 فروردین‌ماه سال جاری، بودجه اختصاصی در قالب هدیه و مبالغ حمایتی در اختیار مراکز قرار گرفت. 

مشارکت حداکثری آموزش و پرورش در اقدامات سند کمیسیون

مسیب‌زاده به ارائه آماری از میزان مشارکت دستگاه‌ها و نهادهای مختلف در جامه عمل پوشاندن به تصمیمات و سیاستگذاری‌های کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن پرداخت و گفت: به طور مثال وزارت آموزش و پرورش با اجرای 26 اقدام؛ 50 درصد، سازمان تبلیغات اسلامی با اجرای 9 اقدام؛ 15 درصد، کمیسیون توسعه فعالیت‌های تبلیغی و ترویجی با اجرای 8 اقدام حدود 15 درصد و وزارت علوم با اجرای 5 اقدام در حدود 10 درصد سهم در اجرای اهداف این کمیسیون داشته‌اند. مراکزی همچون مدیریت حوزه‌های علمیه، صداوسیما، سازمان اوقاف و امور خیریه و… نیز درصدهای پایین‌تری از این مشارکت را به خود اختصاص داده‌اند.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن در ادامه این نشست و در پاسخ به پرسش خبرنگار ایکنا مبنی بر راه‌اندازی کانال «قرآن برای همه» در سامانه «شاد» و میزان استقبال مخاطبان از آن گفت: از 24 اسفند سال گذشته این کانال به عنوان کانالی مرجع فعالیت خود را آغاز کرد و تاکنون 13 هزار نفر عضو آن هستند. همانگونه که انتظار می‌رود، با توجه به مرجع بودن این کانال حدود 300 کانال دیگر را نیز تحت پوشش خود قرار داده است که بسیج صدا و سیما و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در تأمین محتوا و خوراک مناسب مخاطبان این کانال مشارکت سازنده‌ای داشته‌اند.

لزوم سطح‌بندی محتوای آموزش قرآن اوان کودکی

وی در پاسخ به پرسش دیگر خبرنگار ایکنا، در مورد خروجی‌های کارگروه تدوین و طراحی اهداف آموزش عمومی قرآن در دوره پیش‌دبستانی تصریح کرد: براساس اهداف 9 گانه آموزش عمومی قرآن، سطح‌بندی اهداف آموزشی در کتب درسی بسیار مهم است. این سطح‌بندی در کتب درسی (کتاب‌های غیرقرآنی) نیز صورت گرفته است، اما سطح‌بندی به این منظور مرتبط با سنین کودکی نداشتیم. طی نشست‌های گوناگون با حضور اعضای این کارگروه تولید محتوایی متناسب با این سنین و ایجاد انس کودکان پیش‌دبستانی با قرآن صورت گرفته و مراحل پایانی خود را سپری می‌کند. مقطع سنی چهار تا شش سال مهم‌ترین دوره آموزشی کودکی است که به زودی اخبار مربوط به تولید محتوای قرآنی مناسب این سنین اطلاع‌رسانی خواهد شد، در مورد سنین پایین‌تر از چهار سال نیاز به یک کار اساسی و مهم داریم در همین راستا درصدد هستیم این کار را با مشارکت والدین، آموزش و پرورش و اولیای آموزشی مهدهای کودک به انجام برسانیم.

مسیب‌زاده به تدوین اطلس جامع مخاطبان آموزش عمومی قرآن با مشارکت جهاددانشگاهی اشاره کرد و گفت: براساس این اطلس، مخاطبانِ هدف و نوع تعامل و مراودات آموزشی هر یک از آنها با توجه به اقتضائات، سطح توانایی آنها در زمینه دریافت محتوای آموزشی مشخص می‌شود. در حال حاضر این اطلس به شکل آزمایشی در تهران اجرا می‌شود.

وی در پایان با اشاره به اینکه حداقل امکانات موجود در چرخه آموزش عمومی قرآن، مبنای تصمیم‌گیری برنامه‌های کمیسیون توسعه آموزش عمومی است، به تشکیل هیئت اندیشه‌ورز و شورای سیاستگذاری فعالیت‌های این کمیسیون اشاره کرد و گفت: امیدواریم هر آنچه در زمینه فعالیت‌های این کمیسیون برای اجرایی شدن مصوب می‌شود، خروجی یک فرایند کاملاً کارشناسی شده با اهداف مشخص باشد؛ در هیئت اندیشه‌ورزی کمیسیون از حضور 344 کارشناس صاحبنظر که 98 نفر از آنها دکترای علوم قرآن و حدیث دارند، 128 نفر از آنها دارای مدرک کارشناسی ارشد بوده و 120 نفر نیز از جمله کارشناسان باتجربه علوم قرآنی هستند، بهره می‌بریم. همچنین اعضای خبره و پیشکسوت شورای سیاستگذاری، مغزافزار این کمیسیون را تشکیل می‌دهند.

انتهای پیام